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教育部部長:加大對青年科技人才支持,允許試錯、寬容失敗

教育部部長:加大對青年科技人才支持,允許試錯、寬容失敗
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據人民日報消息,十四屆全國人大二次會議9日下午舉行記者會,教育部、人力資源和社會保障部、住房和城鄉建設部、國家疾控局四位負責人就相關問題回答中外記者提問。

今年新質生產力首次被寫入政府工作報告中,而加快發展新質生產力迫切需要大批拔尖創新人才,採取怎樣的舉措能加強拔尖創新人才的培養?

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對此,教育部部長懷進鵬表示,今年政府工作報告對加快發展新質生產力作出部署,這就要求教育系統在加強構建人才自主培養體系,深化拔尖創新人才培養方面進行改革和創新。加快新質生產力迫切需要大批拔尖創新人才,培育和發展新質生產力,創新是核心要素,基礎和先導靠教育來培養拔尖創新人才,所以發展新質生產力既需要牽引源頭創新的基礎學科、交叉學科和新興學科的拔尖人才,也需要推進新型工業化道路的工程技術人才和大國工匠、能工巧匠,既需要科學家,還需要一流科技領軍人才和創新團隊以及大批青年科技人才隊伍。

懷進鵬提到,當前我國高等教育已經進入普及化教育階段,去年年底超過60%,規模已經居世界第一,量的短板已經不是矛盾的主要方面,我們正處於人口紅利加速向人才紅利高質量發展的關鍵時期。在培養拔尖創新人才中要從發現、守護、保護、培養、評價全過程中來理解拔尖創新人才的培養,在不同學段中實現全過程的人才培養。因此要從打牢基礎做起,堅持立德樹人這一根本任務,通過在基礎教育中推進探究實踐的科學教育,把科技工作者、科學家請進校園,培養學生的科學精神,養成良好的科學習慣,掌握科學的方法。同時通過實踐的教育和培養,更好激發中小學生的好奇心、想象力和探求欲。加強在基礎教育階段與高等教育有效銜接,進一步構建學段銜接的拔尖創新人才培養機制和培養體系。

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懷進鵬表示,要發揮高等教育龍頭作用,實施高等教育綜合改革計劃,以科技發展趨勢與社會發展需求相結合,優化設置學科專業,更好深化培養機制的改革和人才評價機制的優化。圍繞國家重點佈局,突出新質發展力,建設面向國家和區域發展的人才中心和創新高地,在基礎研究、技術創新特別是技術轉移和成果轉化等方面,通過多方協作來加大創新培養人才,在人才培養中不斷提高創新的能力。同時加大對高校青年科技人才的支持,在他的學術生涯起步階段開始長週期、高強度、穩定支持,允許試錯、寬容失敗,讓青年人才敢坐“冷板凳”,敢闖“無人區”,產生重要的原創顛覆性成果。在人才培養上,堅守一條要不斷下硬功夫、笨功夫,不走捷徑、不取巧,願意啃硬骨頭,堅持人才長期培養的目標。

編輯 劉佳妮

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